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湖北省中小學教師高級職稱專業水平能力測試模擬題(含參考答案).doc

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湖北省中小學教師高級職稱專業水平能力測試模擬題 一、 單項選擇題(每小題2分,共20分) 1、在新課程背景下,教育評價的根本目的是( )。促進學生、教師、學校和課程的發展 2、“正確的學生觀”就是( )。讓每一個學生都前面發展 3、新課程強調培養學生的科學精神就是要求學生( )。尊重、理解、熱愛科學 4、傳統教學的“三中心”指( )。教師中心、課堂中心、課本中心 5、人的世界觀基本形成于( )。青年期 6、《中華人民共和國教師法》于( )起開始施行。1994年1月1日 7、義務教育法對義務教育階段學校收費的規定是( )。不收學費,不收雜費 8、對違反學校管理制度的學生,學校應當予以( )。批評教育,不得開除 9、學生背誦課文時常常是開頭和結尾容易記住,中間部分容易出錯,這主要是由于( )。既有前攝抑制也有倒攝抑制 10、學生在解決一個問題后,再遇到類似的問題就會采取先前的思維模式去解題,這是由于( )。思維定勢 二、 多項選擇題(每小題2分,共10分) 1、 新課程實行國家、地方、學校三級課程管理。三級課程管理有利于(ABC)。 A、教材多樣化 B、滿足地方經濟、文化發展的需要 C、學生的發展 2、 義務教育法總則第一條規定,為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利,保證義務教育的實施,提高全民族素質,根據(AB),制定本法。A、憲法 B、教育法 3、 為保護未成年人的身心健康,促進義務教育的實施,維護未成年人的合法權益,根據(ACD)制定了《禁止使用童工規定》。A、憲法 C、勞動法 D、未成年人保護法 4、 在實施“中小學繼續教育工程”中,要把(BC)放在突出地位。 B、思想政治教育 C、職業道德教育 5、國家在受教育者中,進行(BCD)教育,進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結教育。B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義 三、是非判斷題(每小題1分,共10分) 1、在考試改革方面,紙筆測驗仍然是考試的惟一方式,只有這樣,才能將過程性評價和終結性評價相結合。(錯) 2、教學反思是促進教師更加主動地參與教育教學、提高教育教學效果和專業發展的重要手段。(對) 3、義務教育經費投入實行國務院和地方各級人民政府根據職責共同承擔,縣級人民政府負責統籌落實的體制。(錯) 4、新課程堅持的“以人為本”,既是為了促進學生的全面發展,也是為了促進教師的專業發展。(對) 5、新課程提倡的教學過程中的師生互動,就是要求老師講課時多提問,學生積極地舉手回答。(錯) 6、適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照《義務教育法》規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的,當地鄉鎮人民政府可以采取罰款等強制措施,督促其履行責任。(錯) 7、對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟,由地方人民政府根據當地實際規定。(錯) 8、縣級以上人民政府及其教育行政部門可以根據需要改變公辦學校性質。(錯) 9、適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的,其父母或者其他法定監護人應當提出申請,由當地鄉鎮人民政府批準。(錯) 10、《綱要》提出的要使學生“養成健康的生活方式”的培養目標,只能在家庭教育中實施,學校教育不具備該項功能。(錯) 四、簡答題(每小題4分,共16分) 1、一名合格的教師應該具備哪些專業知識素養? 一名合格的教師應具備那些專業知識素養?1廣博的科學文化知識(人文科學知識、社會科學知識、自然科學知識和生活知識):這是因為:第一,各門學科的知識都不是孤立的,科學技術呈現出綜合化的趨勢;第二,當代中學生興趣廣泛,求知欲強;第三,學生獲取知識的渠道增多,問題意識增強;第四,教師的職責是教書育人。2精深的專業知識:教師的學科知識素養是教師勝任教學工作的基礎性要求。教師必須精通所教學科的基礎知識和基本技能,熟悉學科的基本結構和各部分知識之間的內在聯系,了解與該學科相關的知識、學科的發展動身和最新的研究成果以及學科領域的思維方式和方法論。3寬厚教育科學、心理科學知識和管理科學知識。教師不僅要掌握教育科學、心理科學和管理科學的知識,而且要自學地把教育理論與教育實踐結合起來,與自己的風格融為一體,形成教育和管理的技巧與藝術。 2、什么是素質教育? 什么是素質教育?及其內涵:素質教育“是依據《教育法》規定的國家教育方針,著眼于受教育者及社會長遠發展的要求,以面向全體學生、全面提高學生的素質為根本宗旨,以注重培養受教育者的態度、能力,促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發展為基本特征的教育”。素質是以促進學生的全面發展為目的,以提高國民素質為宗旨的教育。它的基本內涵是:1素質教育是面向全體學生的教育2素質教育是促進學生全面發展的教育3素質教育是以培養創新精神和實踐能力為重點的教育。 3、學校文化是怎樣形成的? 1學校文化的形成過程,是對原有文化的傳承與改造的過程2學校文化的形成過程,是對文化構成要素進行整合的過程3學校文化的形成過程,是學校文化主體積極創建的過程4學校文化的形成過程,是一良好的行為的改造和積累過程 4、你認為一堂好課的特點應體現在哪些方面? 體現現代教學的新思想、新理念 體現教師的主導與學生主體的和諧合作 體現教學目標的全面性與層次性 體現教學內容的科學性與系統性 體現教學過程的結構性、合理性、有序性 體現教學方法和教學手段的多樣性、靈活性 體現教學語言的規范性與鮮明性 體現教學目標達成效果、效率的顯著性 五、論述題(每小題6分,共12分) 1、試述教師與學生的關系。 答:師生關系是指教師和學生在教育、教學活動中結成的相互關系,包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態度。師生關系是辯證統一的:(一)教學上的授受關系:1從教育內容的角度說,教師是傳授者,學生是接受者。2學生主體性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的條件。3對學生指導、引導的目的是促進學生的自主發展。(二)人格上的平等關系:1學生作為一個獨立的社會個體,在人格上與教師是平的2真正民主的師生關系,是一中朋友式的友好與幫助的關系(三)社會道德上的相互促進關系1師生關系從本質上講是一種“人—人”關系2教師對學生的影響不僅體現在知識和智力上,而且體現在思想和人格上。 2、分析論述“一切為了學生發展”這一新課程理念。 答:第一,“一切為了學生發展”是新課程改革的核心理念 第二,要貫徹落實“一切為了學生發展”的理念,必須做到以下幾點:(1)樹立正確的課程觀(展開論述);(2)樹立正確的發展觀(展開論述);(3)樹立正確的評價觀(展開論述);(4)樹立正確的師生觀(展開論述) 六、案例分析題(每小題6分,共12分) 1、結合教學案例,談談如何在教學中培養學生的創造性? 答:在教學活動中,主要從以下幾個方面去培養學生的創造性。 (1) 培養學生主動地學習,鼓勵他們親自實踐(2) 放棄權威態度,在班上倡導學生相互合作、相互支持,使集體創造力得以發揮(3) 鼓勵學生廣泛涉獵,開闊視野,使學生對知識加深理解,靈活運用(4) 對學生進行專門的創造性思維訓練(5) 延遲判斷,給他們足夠的時間去創造(6) 發展學生思維的靈活性(7) 鼓勵學生獨立評價,即用自己的標準評價別人的想法,不要受其他人的影響或暗示(8) 訓練學生的感覺敏銳性(9) 重視提問,既對學生的提問表現出濃厚的興趣,并認真對待;也向學生提一些不拘泥與課本的問題,以刺激學生的思維。10) 盡可能創造多種條件,讓學生接觸不同的概念、觀點以及材料、工具等(11) 注重對學生挫折忍受力的培養。(12) 注重整體結構,把知識系統地教給學生。2、小芳的家住在農村,在村里的小學上五年級。一天,爸爸突然對她說:"明天你不要去上學了,到小賣部給你媽幫忙吧,你媽一個人忙不過來。"小芳聽了后,傷心地哭了。她想念書,她舍不得學校的老師和同學們。但是,她又不能不聽爸爸的話,只好不去學校讀書了。老師了解到小芳的情況后,找到了小芳的爸爸,勸他讓小芳繼續上學。小芳爸爸說:"女孩子比不得男孩子,讀書多了也沒什么用,還不如讓她在家里干點活呢。再說了小芳是我的女兒,讓不讓她上學得由我說了算。"請問:小芳爸爸的說法對嗎?小芳的爸爸都違反了哪些規定? 答:不對。中華人民共和國憲法》第46條規定:中華人民共和國公民有受教育的權利和義務?!吨腥A人民共和國教育法》第9條規定:公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等,依法享有平等的受教育機會?!吨腥A人民共和國義務教育法》第5條規定:凡年滿六周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應當入學接受規定年限的義務教育。 讓孩子上學接受教育是法律規定的父母必須履行的義務,而且法律規定,女孩和男孩享有平等的權利,不能歧視女孩。小芳的爸爸讓小芳中途輟學的行為是違法的。聽了老師的話應當讓小芳趕快回到學校繼續讀書。如果不改正的話,當地政府應對他進行批評教育,并責令他送小芳返回學校上學。另外,為保護兒童受教育權利,國家還禁止工廠、商店、個體戶等雇用不滿16周歲的兒童。 七、教學設計題(任選一題20分) 1、結合所教學科教學內容設計一堂課的教學策略。 2、結合所教學科設計一份探究性學習方案。 下面內容為贈送的工作總結范文,不需要的朋友下載后可以編輯刪除?。。?! 工作總結怎么寫:醫院個人工作總結范文 一年的時間很快過去了,在一年里,我在院領導、科室領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作,在思想覺悟方面有了更進一步的提高,本年度的工作總結主要有以下幾項: 1、工作質量成績、效益和貢獻。在開展工作之前做好個人工作計劃,有主次的先后及時的完成各項工作,達到預期的效果,保質保量的完成工作,工作效率高,同時在工作中學習了很多東西,也鍛煉了自己,經過不懈的努力,使工作水平有了長足的進步,開創了工作的新局面,為醫院及部門工作做出了應有的貢獻。 2、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,認真學習馬列主義、毛澤東思想、醫學教,育網鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。堅持“以病人中心”的臨床服務理念,發揚救死扶傷的革命人道主義精神,立足本職崗位,踏踏實實做好醫療服務工作。向各位局領導以及全體教職工進行述職,請予批評指正。      一、工作目標完成情況      我校一年來,秉承“質量是生命,師德是靈魂,公平是民心,      安全是保障”的教育理念,以全面提升教育教學質量為核心,以標準化學校建設為突破口,以“讓教育接地氣,創建新學?!睘閷W校發展目標,團結一心,攻堅克難,大打翻身仗,學校辦學條件和辦學效益實現了“質”的飛越。      在全體教職工的努力下,我們基本完成了《XX年目標管理責任狀》中的德育管理、教學管理、兩基、師訓、標準化學校建設、特色學校建設、藝體衛、財務管理、捐資助學、組織工作、信訪監督、工會及團隊、行風建設、安全、政務等xx項工作任務。3、專業知識、工作能力和具體工作。能嚴格遵守醫院的各項規章制度,刻苦嚴謹,視病人為上帝,始終把他們的利益放在第一位。能及時準確的完成病歷、病程錄的書寫,對一些常見疾病能獨立診斷、治療。較好的完成了自己的本職工作。遇到問題能在查閱相關書籍仍不能解決的情況下,虛心的向上級醫生請教,自覺的做到感性認識和理性認識相結合,從而提高了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力。      二、主要亮點      1、確定和生成了“讓教育接地氣,創建新學?!钡膶W校發展      目標。讓教育接“地氣”,創建“新”學校,是指教育必須遵循規律,腳踏實地,摒棄功利思想,拆掉空中樓閣,不折騰。努力讓學校教育貼著“地面”,接受地中之氣。更多的關注學校教育與師生愿望、訴求、發展的最佳契合點,使教育根植于中華民族優秀文化的豐潤土壤,根植于新中國教育的優秀經驗,根植于中國的國情,根植于與時俱進的中國特色社會主義,使全體師生在學校教育中真正快樂成長、幸福成長、茁壯成長,創建一個全“新”的學校。      2、在標準化學校建設工作中,全校上下戮力同心,攻堅克難,目前,已經順利通過省級驗收,并被評為市級先進,推薦省級先進。我們正在積極準備,迎接近期到來的省教育督導室的復檢。在九月二十一日是的檢查驗收中,驗收組的袁主任用感動、驚奇來形容他的心情,給予我校有內涵、有特色、有發展的高度評價,當場決定推薦我校為省級先進學校。      3、德育工作我們重點抓住“誦弟子規 孝行天下”德育主題      教育活動,開展“孝道”教育,傳遞“正能量”?!耙恢芤恍小币呀洺蔀槲倚5囊粋€傳統,一大特色。學生為父母長輩洗腳洗頭、端茶倒水,做家務等,使孩子們從小就懂得感恩,并帶動父母及全社會孝敬自己的父母長輩,促進社會風氣的好轉,學校收到家長反饋信息四百余件。我們編寫了《誦弟子規 做小孝星》校本教材,已經投入使用。學校自編了“孝親操”,得到市督導室領導的首肯。(述職報告 )我們把感恩教育延伸到了校外,全校師生長期照顧無兒無女的抗美援朝老軍人盧爺盧、盧奶奶,定期看望,送去生活用品,全體男教師為其捆玉米秸稈等,老人給學校送來了錦旗。主題讀書活動成果顯著,我校吳彥川同學被選為我縣唯一一名優秀學生進京領獎。學校設立朵朵愛心基金,全體師生每年募捐一次,用于救助校內外的弱勢群體。      4、努力構建以培養學生自學能力為主的“構建自主學習的高效課堂”教改活動,一年來,舉行了上下學期各兩個月的教改展示課活動,天天展示,天天評課,使我們的教改取得了可喜歡的成果。曹紅軍的快樂課堂、王玉榮的自信課堂、周杰的高效課堂、宋永亮的激情課堂已經形成了鮮明教學風格。教學管理上,我們強化“規范”這一主旨,越是常規的工作,我們越是強制規范。學校實行查課制度,一年來,僅我參與的查課就進行了五次。 4、工作態度和勤奮敬業方面。熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務,認真遵守勞動紀律,保證按時出勤,出勤率高,全年沒有請假現象,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點,保證工作能按時完成。 總結一年的工作,盡管有了一定的進步和成績,但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進。在新的一年里,我將認真學習各項政策規章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,為醫院的發展做出更大的貢獻。 醫生的天職就是治病,這些基本工作我這么多年來一直在進步,雖然質變還是沒有發生,不過相信量變積累到一定程度,我就會迎來自己的質變和升華。我在不斷的提升我的思想素質和工作能力,我相信只要我做到了這一切,我就會迎來一個美好的未來!
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編號: 20190225110123424

類型: 共享資源

格式: DOC

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上傳時間: 2019-03-22

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